Lernen lernen / Methodenkompetenz
Das koordinierte
Vorgehen wird gestützt durch einen in der Schule entwickelten
"Lernordner“, der die Kinder ab Klasse 5 begleitet.
Dieser umfasst folgende Themenbereiche:
Wie funktioniert lernen?
XXX beispielhaftes Unterrichtsmaterial (pdf)
Lernen mit anderen
XXX beispielhaftes Unterrichtsmaterial (pdf)
Effektives Lernen, Klassenarbeiten
XXX beispielhaftes Unterrichtsmaterial (pdf)
Mündliche Mitarbeit
Texte verstehen und gestalten
Fotos, Schaubilder, Diagramme und Tabellen
verstehen und gestalten
XXX beispielhaftes Unterrichtsmaterial (pdf)
Informationen suchen - auswerten - präsentieren
XXX beispielhaftes Unterrichtsmaterial (pdf)
Lernen mit dem Computer
Lernen durch Experimente
XXX beispielhaftes Unterrichtsmaterial (pdf)
Dieser umfasst folgende Themenbereiche:
Wie funktioniert lernen?
XXX beispielhaftes Unterrichtsmaterial (pdf)
Lernen mit anderen
XXX beispielhaftes Unterrichtsmaterial (pdf)
Effektives Lernen, Klassenarbeiten
XXX beispielhaftes Unterrichtsmaterial (pdf)
Mündliche Mitarbeit
Texte verstehen und gestalten
Fotos, Schaubilder, Diagramme und Tabellen
verstehen und gestalten
XXX beispielhaftes Unterrichtsmaterial (pdf)
Informationen suchen - auswerten - präsentieren
XXX beispielhaftes Unterrichtsmaterial (pdf)
Lernen mit dem Computer
Lernen durch Experimente
XXX beispielhaftes Unterrichtsmaterial (pdf)
Die moderne
Berufswelt verlangt schnelles und kompetentes Einarbeiten in neue,
auch schwierige Themen. Dazu brauchen junge Menschen
spezialisiertes Fachwissen, aber auch Handwerkszeug, das in vielen
Fächern anzuwenden ist.
Das Gymnasium hat sich darauf
eingestellt:
Mit Beginn der 5. Klasse vermitteln wir unseren Schülerinnen und Schülern systematisch vielfältige methodische Fertigkeiten. Dies geschieht im Fachunterricht, wobei über die Fachgrenzen hinweg mit gleichem Vokabular und Material gearbeitet wird.
Mit Beginn der 5. Klasse vermitteln wir unseren Schülerinnen und Schülern systematisch vielfältige methodische Fertigkeiten. Dies geschieht im Fachunterricht, wobei über die Fachgrenzen hinweg mit gleichem Vokabular und Material gearbeitet wird.